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The new clothes of the emperor Author Andersen走 近 作 者 19世纪丹麦著名的童话作家。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世界。著名的童话有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、夜莺、灰姑娘、拇指姑娘等。作 者 简 介安徒生(18051875) 作者安徒生, 19 世 丹 著纪 麦名童 作家。他一生 作话 创 160 多篇杰出的童 作品,包括话 火卖柴的小女孩等。于文章作者的了解,对 应该抓住五 要点个 名、 、地、 、时 评作。今后遇到必 掌握的作者,须我 就 去 、去 。像本文们 这样 学 记的作者名,安徒生;时,19 世;纪 地,丹 ;麦 评,世界著名童作家;话 作, 火柴的小女卖孩等。卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭拇指姑娘 童话是儿童文学的一种,通过丰富的想象、大胆的夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折 ,引人入胜。童话又往往采用拟人 的方法,凡举鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。 关于童话 童 是 童文 的一话 儿 学。 作品通 丰富的想象种 这种 过、幻想和夸 塑造形象,反张来映生活, 童 行思想 育。对儿 进 教言通俗、生 ,故事情 往语 动 节往离奇曲折,引人入 。童胜 话又往往采用 人的方法, 凡拟 举虫 ,花草 木,整 大鸟兽 鱼 树 个自然以及家具、玩具都可 予赋生命,注入思想感情,使它们人格化。读准下列加线字的字音炫耀 称职 滑 下 和 xuàn chèn jī bì yù pìnxián hài hè qīn chāi阅读课文,根据提示复述课文1、皇帝有何嗜好 2、两个骗子怎样设的圈套 3、面对新装,老大臣有何心理活动他回去如何对皇帝汇报的官员有何心理活动他又是如何汇报的 4、 皇帝面对新装,想了 了 、 新装举行的大 ,老 们 了他们又是如何想、如何 的 、 了 话 、 如何 文 新装 引子 新装 ( ) 端开 新装 新装 ( )新装 ( ) 骗子皇帝官员子受助传行 揭骗文 ¡、¢£⁄文的¥了ƒ§人currency1 、⁄文情节是“«ƒ一个‹ ›的fi 文fl 种人currency1是怎样“«–骗†‹进行活动的 用一个‹‡以· 、¡¢在£⁄¥节ƒ§中currency1 “«的作‹的语›,fi说说它fl –†“«语›。–¶何‚„的”»‰可 ¿的人,都 ¢´†。¢ˆ话,˜故事情节 fl¯˘˙¨的 动˚用。骗子¸ ´具有¢样一种–奇˝的˛ˇ†, 了皇帝的 又想官员是 ‚„、是 是»,以 皇 的心理, Æ 了大臣们 想 官 的心理,ª 骗 行通。‡、在·本 ¶在的‚„”»,‰多 ¿说 话。 他们 ¿说 话的´ˆ† –。老大臣、“另外一位诚实的官员”人 自 »,Ł Ø了Œº 。皇帝 人 自 », Ø了。老百姓 人 »æ ı 。˜、小孩¯fl –¿说 话˘ª 子łø,œ 活ß, ‰人情故 顾忌。4、人currency1分析( )(˙ ˙)读¨ 文˚¸ ˝˛†ˇ 的˘˛†ˇ 的˘˛†ˇ 的˘˛ †ˇ 的˘最可笑者最可恨者最卑鄙者最可 者 Æ ªŁ ØŒº Œæı写 łøœ¯孩¯ß 、语 、动作ı写语 ı写动作ı写ß 、语 、动作ı写语 ı写 、 文 运‹了 –艺术 (表现)˘夸张与想象本文写¢œ¯‹·本 ¶在的布料、衣服向łø行œ,写¢łø和 们 甘愿受œ、fi且œ ,ˇ˚写¢łø赤裸全身在 街上游行, 成了丰富的象和 胆的夸张。 文中夸张之处有 †łø的穷奢极欲,贪图享乐。他每 每点钟 换 套衣服。”†łø的 。如果说łø假„ 看见本来没有的织布¥有´的话,那–到˚来他赤身裸体游行就太荒唐了。†夸张了œ¯的œ术。œ¯的œ术fi 高明,极易被 揭穿,而两个œ¯竟¿在拥有权力生杀予夺的łø»行œ,胆略显然也夸张到了极点。文中的哪些地方运‹了夸张˘ 穷奢极欲, 朝政的 君,被安徒生象成个嗜‚„成癖,竟然每 每 点钟 换 套衣服”的怪 ,两个œ¯设下的œ局,也让安徒生象˝非常奇特;在专制制度的淫威下,从朝廷 到普通百姓,fl了Ø身的安全而 ˝ 说假话。»对这个œ局,他们的ß 活动, 谈举止,作者象˝更†既丰富而 严密。至于童话的 ,那个 ß极度恐慌,但 „¢ 副更骄傲的神气的łø,作家的象 †那–合乎的ƒ§逻辑。象呢˘例¯夸 想 象张与皇帝的昏 、 贪 和 、大 和 员们、 须 马都是 事 , 是观 实 这 者 的本 , 事 ,夸 的这个 观 实 张 运用 就 了 人 的 。让夸张是 事 的 , 的事 观 实 对 以夸大的修辞手法。 这篇童话写于18世纪末19世纪初, 当时正是拿破仑战争最激烈的时候,丹麦便由中立倒向拿破仑一边,成为交战国。 拿破仑战败后,丹麦也成为战败国而失去广大领土,耗尽了钱财,银行倒闭,农村萧条,丹麦最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削,过着饥寒交迫的,而封建 阶级 , 。这 的 实, 根据 一 民 了 皇帝的 ¡¢,£揭⁄的¥ƒ§currency1封建 阶级的 “,« ‹的›fi了fl 、–†的‡·行 ,¶的‚„了当时 的”»。fl心思想¢£童话讽刺了封建统治阶段、»、虚伪、狡诈、自欺欺人、唐可 的本ˇ, 情鞭笞了黑暗腐朽的封建制度。它告诉我们应该 持œ 烂漫的童心、 私 畏,敢于 话。 文 运‹了象和夸张艺术 ,有 –作‹˘‰ ¥地 了至高 上的łø和 然的 , 地 了他们的 ØŒ, 地 了现实生活, 了 专制制度的 。 1、£⁄的 †˛˘£⁄中的łø† 样 个 ˘2、¸ 样 £⁄的 ˘3、£⁄有 –教 和现实 ˘£⁄ †łø。这† 个 、 、Ø 、极 奢¡、 ¢£⁄的łø。£⁄揭¥和ƒ§了łø和 们的 、 、Ø ,currency1 了说假话的世“。£⁄中« 个小孩‹穿了œ局,揭¢了 ›, 在教fi们fl –†的童ß, Œ ,¿说 话。4、łø‡看‚衣织˝ 样了,但¿‡·Ø‡看,fl –˘写łø‡看‚衣 ¿‡看, 于ß ı写。łø‰ß ,他¶Ø看 见,但他 ‚作„”»Ø胆,ˇ˚ß生 ‰ ¿ ‡看。这些ı写 象地§现了łøØ而ß 、 而 Æ 的 特点。这´ˆ˜¢ 象¯明,而且˘˙了中ß。5、¡到两¨ 看衣时的表现,说说运‹了 –ı写˘有 作‹˘写 上有 ˚¸˘心理描¥愿上ø fi˝-------fi˛ 让˜ ˇ fi看 见布料。fifi ---------神态 的特¸ 动˚ 从他的 地看地 .语言 多 的 多 的 †的,那 †太 了 ÆŁ¡详¥】 ¡略¥】6、皇帝听 老 的 话, 有点儿抖又 摆 一副Ł骄傲的神气把¢游行大 举行完毕łø 到 百姓的 话, 到Ø受œ¢丑,ª到恐慌。但他fl了 Ø的恐慌, ¢ 副更骄傲的神气 这游行 举行¨Ł。(5)fiØˇ 衣料Œ竟织˝ 样了ºß 的 ª到 Ø然----他›Ø† 须 ¶的-----但然 ˝ ¿ 个 ‡看看 作的进§¥ æ ºº ß Ø 而ß 而Æ (21)这† – ı⁄呢......这†ˇ¶的⁄¥。 ß , † 极了 ”fi ł ” 语 (36)fiø须 这游行 举行¨Ł。 ß ß 、 ¶,œ†ß非(27)ł上在 ¯»ß了ß身¯, 了 。 动作 £作 , Ø (3)那 † 的衣服ºº ß ł ø心理描¥fiØˇ 衣料Œ竟织˝ 样了.ß 的 ª到 Ø然----他›Ø† 须 ¶的-----然 ˝ ¿ 个 ‡看看 作的进§¥ æ -----Ø 而ß 而Æ 这† – ı⁄呢fi –也没有看见这 了.难 fi† 个 的 吗难 fi 够资 łø吗这†ˇ¶的⁄¥.惊诧,Ø认fl至高 上łøłø 两个œ¯百姓骑士小孩¯如果¸来朗读文中的 ,¸打算‹ –样的语气来朗读˘łøœ¯诚实的官员骑士们百姓们小孩¯语调傲慢、神¥Ø 。油腔滑调、 Ł。于世£,语调迟缓,£作„定。£作 ,语调低沉。和。¿说 话,ß 明白。单º,高 叫了¢来。 人¿为 “也 ´ˆ˜的¯˘, 人˙¨ ,˚这¸ ˝,˛ˇ 。评价骗子,可以多方面想象。如1、œ¯¢ƒ点†好的,希望以通过œ局让łø¢丑从而翻然悔悟,改过Ø‚,治 好国家。2、以œ对œ,投其所好,获˝利益。你如何评价¢两个骗子可多角度多侧面地评价。a.骗子针对皇帝的贪图享乐,理朝 ,设下骗 ,其 点是好的,希望皇帝改过自新,治理好国家。b.骗子骗皇帝,以骗对骗, 过是以毒攻毒罢了。c.˚者˜文章的 尾没有¥骗子落人法网,实˜耐人寻味,其用意可能是有意向读者敞›一扇感情ı门他并痛恨 两个骗子。d.两个骗子 代表了社会 靠行骗 生的一种社会病态, 以˚者把骗 当˚一面镜子,当˚一把解剖刀,剖析¢种社会人生的病态。e.骗子值‰肯定,ø粹是 了个人捞取钱财。 本文 ¥节 线索 寓 运‹的写作 łø œ¯ 做 ƒ喻以łøfl 夸张 ( 的 君 看 ‚ 代表的 象 生活)łø 穿 „ 治阶级的 百姓 ˙ 与 ,揭¥小孩 揭 病 社会。 人 了, 过, 的童 了一 。人Æ 了, 过, 的 了一 银 。人ªÆ 了, 过 , 的 了一 。人 Æ 了, 过 , 的中 了一 ŁØ。 人 Æ 了, 过 , 的老 了一 ¶Œ。⁄ ˚业作家对£⁄ 局的ı写†有限的,但留»读者的像和思考的空间† 限的。 的łø在游行¨Łı到宫 ˚,他会 –办呢˘†处死那说话的小孩,还†从此悔过Ø‚, 精力放到料 朝政上‡,还†另有其他种种 到的¥节呢˘请§开像的翅膀,fl本文写 个独特的续篇。 目Ø拟 。 那个裸体łø在光 ˙日之下游行,Ø从被孩¯点破之˚, 路上受尽 。łø恼羞成怒, 场宣布了˛说坏话,立刻逮来,杀”的 律, 果 被就地处死。Ø此,łø 上朝还†ı宫, 再穿¸的衣服。有 次,他的妃陪他喝酒, 间讲了 ›啊 胸膛弄脏了 ”另 次, 个 辞职˚,Ø Ø语再 ‹看 穿衣服的łø了。” ˆfl触犯了łø的禁忌,被送到行刑官那 ‡了。从łø祭 、 阅兵到巡行京城,被杀的群众竟有 千多 个ª良的 fl了»łø遮丑, ˙他换 件‚衣,但łøı答说,他穿的† 套神奇的衣服,永远 会旧; 们请求łø»予 Ø«、嬉 Ø«”,łø 概拒绝。以˚, 家对łø 了ı 的 度。但łø 然 ß。他 士兵 †有 的家 , 抓¢来杀 。 果 于 currency1了们的 , 家 拥到łø , 他的,fi ¸空 的衣 。”ˇ˚, 士兵也 在 的 。łø 于 在地上。。合作 Œ œ¯fl –‹织‚衣而 ‹¸的 来œłø˘其œ术˝ 的“«在哪 ˘ łøfl –会受œ˘ 两个 †£ œłø吗˘ 百姓 fl – 说 话˘ 小孩fl –¿说 话  łø与他的· 次‡看布料的 场»›¡,¸ ˝ ¢吗˘£考答⁄łø ‚衣到了如¥如ƒ的地§,œ¯投其所好,Ø然currency1易˝ 。łø ,œ¯Æ 说衣服有神奇的作‹。łø¶¸ 说Ø ,也¶ 了“¨。、另« ¨诚实的官员”¶¸ 说Ø ,更¶ 了‹›fi。百姓¶ ; ¶fl杀身之 。小孩¯单º; ; –˝ ¥世£; 所†忌。¢,更 揭¥‡个宫廷的 。如果‹ ˇ者 ”来概·童话中孩¯的特点以吗˘fl –˘以。从 时的实 ¥ 来看,孩¯之所以¿于说 话,揭¥这 œ局,就†ˆfl孩¯对 – 所 ¶。现实中也有这种¥‚¶在。以。孩¯之所以¿于说 话,†ˆfl孩¯ 单º,†个 ” ,fl 童ß,†fi们 假”„ ”的期”。 ˇ者 ”,†个»有 的‰语,对 ª ”的 求,† ¿ˇ高的思 界,也† ¿ˇ好的ˇ”。就以上两点来说,童话中的孩¯¿于说 话, –以说† ˇ”呢˘、‰´‰´以,在ˆ个国家,有 个łø‰˜¯‚衣服。,来了两个œ¯Ø称 织世上ˇ˘˙的布,而且‹这种布织成的衣服 的 ¨ 诚实的 †看 见的 ,łø »了˚多¸»这两个œ¯让他们马上 作。 、于†,这两个œ¯ 在łø的 间 ˝¯˛currency1织ˇ,假„的‰currency1的织currency1布来。...... ...... 3、过了 时间,łø ‡看看这种神奇的布料。他“现在布料应该 织¨了˝ fi† †该‡ 呢˘”但†,他马上currency1来了,˜ 诚实¨ 的 †看 到这种布料的, ¿ ›‡看。4、于†, ›走进了两个œ¯织布的那个 ˝¯。 上ø 让fi 这布料˝ ” ›在ß 。 › ,好看 些。但†,织布ˇ上空空 ,没有˜ 。 fi的 哪 fi – – 也看 见˘” ›。啊, ºº¸ ˝这布 –样啊˘”œ¯们 他。啊 难 这 †世界上ˇ 的布料˘” Æ5、于†,他ı来对łø说 ºº那 †ª˘˙精的布料。 ,‰ 就 ¨ 了。” 然他 –也没看见。 Æ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ ÆÆÆÆ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ6、过了 ´,łøß, ˇ那ª布料织¨了没有,fi简 等 了。 ,fi˝另«¿ 个 ‡看看。”于†,他 ¿了 个 ‡,¡样的⁄¥ ƒ生了。7、ˇ˚,łø˛定 ·Ø‡看看那ª布料。于†,在˚多 的Ł拥下,łø来到œ¯织布的地方,两个œ¯假„Ø˝ 以更卖力。啊, ºº 下,Œ看这布料˘˙吗˘”œ¯们。łø 愿说 –也没看到,º表 ł 。在 们的 ˙下,łø˛定穿这 布料做成的衣服£加游行 。 8、在游行的夜,两个œ¯ 了个通 。他们 ¢副 时æ好łø‚衣的样¯,‡夜æ 。 9、到了 早上,两个œ¯对łø说 下,fi们 ¨成Œ游行的‚衣服。”说¨, 地 衣服ı»łø。ÆÆ 然,其实他们 上 –也没有。 10、好了, 下,就让fi们在这» ¯flŒ穿上这套‚衣˝ ”于†,łø 光了衣服,º 下 衣。两个œ¯„ł做样地 件 件fl他上‚衣服。 11、 łø穿 ‚衣服游行的øœ‰ 在 百姓中传开了。ß, 说łø的‚衣服特¸˘˙,叫 难以›这† 的。”Æ ,而且更奇特的† 的 ¨者诚实的 看 见这衣服。” 游行 于开始了。 12、 就在这个时 ,有个小孩 然叫了currency1来†他 –也没穿 ”小孩的 ·æ紧捂 他的嘴,但†这小孩¯的话在百姓中迅速传开了。13、łøª到 难堪,他这才 ˝ 百姓说的话似乎†对的。但他ß 却fiø须 这游行 举行¨Ł。” ˆ此他 ¢ 更骄傲的神气。
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