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格一课堂教学方案 章节15.2 科学探究欧姆定律(2)课时1 备课人刘东梅 二次备课人鞠再东刘东梅 课题名称 15.2 科学探究欧姆定律(2) 三维目标 1、 根据电流跟电压、电阻的关系,分析归纳欧姆定律; *2、理解欧姆定律,能运用欧姆定律分析简单的电路问题,能进行简 单电路的有关的计算; 重点目标 能运用欧姆定律分析 简单的电路问题,能 进行简单电路的有关 的计算; 难点目标 能运用欧姆定律分析简单 的电路问题,能进行简单 电路的有关的计算; 导入示标 上一节课我们学习了欧姆定律,那这个定律给我们生活带来哪些方便呢 目标三导 学做思一阅读教材,理解并识记欧姆定律的内容 1、欧姆定律 *2、欧姆定律的表达式和变形公式 [来源gkstk.Com] 欧姆定律 公式变形[来源学优高考网 gkstk] I[来源学优高考网] 求电压 求电阻 学做思二欧姆定律的理解与计算(写出计算过程) 1、一条电阻丝的电阻是 10 Ω,接在 3V 的电压上,通过它的电流是多 少 2、一个电烙铁的电阻是 0.1 K Ω,使用时流过的电流是 2.2A ,加在电 烙铁上的电压是多少 3、一定值电阻接在 15V 的电源上时,流过的电流为 0.15A,则该电阻 的阻值为多少 *4、某段导体两端的电压是 1V 时,通过导体的电流是 200mA;它的 电阻是 Ω ,如果将该段导体的电压增加到 2V 时,则它的电 阻是 Ω,通过导体的电流是 A。 学做思三知道欧姆定律的适用条件 1、如图 1 所示,电源电压为 6V,R 1 两端电压为 2V,R 2 阻值大小为 10Ω,求(1)电流表的示数;( 2)R 1 的大小。 图 1 2、如图 2 所示,电源电压为 3V,R 1 阻值大小为 10Ω,经过电流表的 电流为 0.45A,求(1)经过 R1 的电流;(2)R 2 的大小。 图 2 欧姆定律适用条件 1、 同体性。三个物理量必须对于同一导体(或者同一段电阻) 2、 同时性。 达标检测 *1.*1、在某导体两端加 3V 电压时,通过该导体的电流为 0.2A;在这个 导体两端加 6V 的电压 时,通过该导体的电流为_________A 。 2、某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时,根据收集到的数据画出 了如图 1 所示的 I-R 图像,下列结论与图像相符的是( ) A.电阻一定时,电流随着电压的增大而增大 B.电阻一定时,电压随着电流的增大而增大 C.电压一定时,电流随着电阻的增大而减小 D.电压一定时,电阻随着电流的增大而减小 3、图 2 甲是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图,其中 R 是定值电阻。 (1)用笔画线代替导线,补充图乙中实验器材的连接。要求滑动变阻器 滑片向左移动时电阻变小。 (2)当探究电流与电压的关系时,通过调节变阻器滑片 P 的位置来改变 两端的电压。三次改变滑片位置,测得三组电压和电流值见右表,发现 每次电压与电流的比值是 的选填“相同”或“不同”,因此, 可得出电流与电压关系的初步结论 。 (3)要探究电流与电阻的关系,仅凭图乙所示器材是不够的,你认为除 导线外还应增加的器材是 。 1、小红做实验时,把一定值电阻两端的电压 从 4V 增加到 6V, 通过它的电流将从 0.5 A 增加到 A,这个电阻的阻值为 Ω。若电压将为 0V,则电流为为 A,电阻为 Ω。 2、关于公式 RU/I,下列说法中正确的是( ) A. 导体的电阻与通过导体的电流成反比 B. 导体的电阻与导体两端的电压成正比 C. 导体的电阻与导体两端的电压成正比,与通过导体的电流成反比 D. 导体的电阻与导体两端的电压和通过导体的电流都无关 实验序号 1 2 3 电压/v 2.0 2.4 2.8 电流/A 0.40 0.48 0.56 甲 图 1 *3、某同学在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时,用记录的实验数 据做出了图 3 所示的 U-I 图像,则 a 的电阻值为 Ω,b 的电阻值为 Ω。 *4、在如图 4 所示的电路中,电源电压为 6V,R 14Ω,闭合开关 S 后, 电压表读数为 2V,求(1)电流表的示数是多少 (2)电阻 R2 的阻值是多少 *5、某同学照图 5 所示的电路图将实物连接起来,闭合开关 S 后,观 察电流表 A1 的示数是 0.3A,电流表 A 的示数是 0.5A;如果已知 L1 的电阻为 10Ω.求 (1)L 2 中的电流是多少 (2)电源电压是多少 (3)L 2 的电阻是多大 反思总结 1.知识建构 S L1 A1 A L2 图 4 图 3 2.能力提高 3.课堂体验 课后练习
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