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固镇三中集体备课专用稿纸(一) 主备人李连喜 时间 地点 七年级办公室 召集人 李连喜 科任教师课题 松树金龟子 课时 1 课时 (总第 课时) 授课时间 教学 目标 知识与能力1、了解金龟子,激发学生热爱、保护野生动物的热情。 2、感受课文中准确的说 明,生 动、形象、细致的描写。感 悟在说明中兼用文艺的 笔调,揣摩 语言的准确和形象。 过程与方法小组探究,教 师引导 情感态度价值观学习作者严谨的科学态度,养成 细致 观察的习惯。 重难 点 重点了解金龟子,激发学生 热爱、保 护野生动物的热情。 难点感受课文中准确的说明,生 动、 细致的描写。 教 学 过 程 教 一、导入新课、揭示目标(1-2 分钟) 教师导人。 演示多媒体。让学生说一说 他所见到的图像中的金龟子的形象,进而 导入新课。板书课题。 出示学习目标 (1)了解金龟子,激发学生热爱 、保 护野生动物的热情。 (2)感受课文中准确的说明,生 动、形象、细致的描写。 (3)学习作者严谨的科学态度,养成 细致观察的习惯。 二、学生自学,质疑问难(10 分钟左右) 自学提纲 1、复习说明文有关知识。 2、理清课文思路、划分课文结构。 3、松树金龟子的形态特征是什么 4、松树金龟子的生活习性是什么 学生自学,教师巡视个别指导 三、合作探究,解决疑难(15 分钟左右) 1、松树金龟子是一篇介绍动 物生态的科学小品文(说明文)。它科学、 详尽地说明了松树金龟子的外形特征和生活习性,包括婚恋、发音、繁 衍等,使读者对松树金龟子这 种常见的昆虫获得科学的知 识,并激 发自 己热爱昆虫的感情。 2、作者、作品简介、 3、欣赏昆虫图片 4、简介说明文 5、划分课文层次。 6、松树金龟子的形态特征是什么 (1)课文 1-3 段。 第 1 段介绍松树金龟子的仪表。以 “仪表堂堂”概括外形特征。 “身披黑色 或棕色外套”“外套闪着金属的光泽”从颜色和光泽两个角度 说明松树金 龟子堂堂的仪表。 第 2、3 段说明松树金龟子流苏 的作用,是高度灵敏的感 觉 器官,另外对 雄虫来说能展开或合拢的折扇般的流苏是发育成熟的标志。 (2)松树金龟子的生活习性是什么 第 4 段。重点介绍“ 准时”的特点,如 “夏至准时露面”“准时奔向树林”,傍 晚“拜访我住所边上的松树” 。 (3)松树金龟子的婚恋生活怎样 第 5-7 段。重点介绍雄虫的求爱方式。 第 5 段是过渡段,以“ 它们在忙些什么呢”引起下文。第 6、第 7 段写雄虫 讨 论 补 充 记 录 讨 论 补 充 记 录 学 过 程 的求爱。作者用“ 大献殷勤”表明求爱的热情高涨;以“成双作对,一动不 动”“视而不见”写它们求爱的专心致志;以“舞姿”“舞蹈表演”写它们的求 爱方式。 四、巩固新知,当堂训练(15 分钟) 1、教师出示课堂作业。 (1)、给画线的字注音或根据拼音写 汉字。 点缀( ) 殷勤( ) 咫尺 ( ) 豆荚( ) 锹甲( ) 炫耀( ) qiào( ) 翅 zhōng( )斯 天 fù( ) 抑 yù( ) (2)、形似字组词 敞 偶 缀 揪 摩 敝 隅 辍 锹 磨 完成达标训练题,当堂订正。 五、课外作业,拓展延伸(3 分钟) 1、解释下列词语并各造一个句子。 视而不见_______________________________ 无动于衷_______________________________ 2、填空 松树金龟子选自________,作者 ____是_________ 国的昆虫学家、 作家,他以毕生精力写出的_________ (_________),被认为是“ 科学 与诗的完美结合”。 板书 设计 教 学 反 思 1、 2、
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