基因控制生物的性状课件.ppt

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第一节基因控制生物的性状课外观察自己父亲母亲祖父祖母外祖父外祖母耳垂 有无上眼睑 双单酒窝 有无舌由两侧向中央卷曲 能否大拇指向背侧弯曲 能否惯用手 右手左手【自主学习】(P2426)1、遗传和变异遗传是指 亲子间的相似性 。变异是指 亲子间和子代个体之间的差异 。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。人们对生物的遗传和变异的认识,最初从 形状 开始的。以后深入到 基因 水平。2、生物的形状;任何生物都有许多性状,有的是结构特征 、有的是 生理特征,有的是行为方式等。3、生物的相对性状是指 同种生物同一形状的不同表现形式二、展 1、 是性状 是相对性状 2、性状 基因之间的 是 的 多 的 生B ,生物的发育和遗传。 父亲双眼 , 子双眼 ;父亲习惯用左手, 子习惯用右手, 生物的 现¡ 提示遗传现象;变异现象。是遗传 是变异 遗传和变异【¢一¢、£一£】(P24)⁄¥是用ƒ§currency1的体 的currency1, 们“«一‹一 。为 们›fifl 相似 遗传是指亲子间的相似性;变异是指亲子间–子代个体间的差异。人们对遗传和变异的认识,最初从性状开始的,后†‡· ¶的发展,深入到基因水平。 ‚„的形”»的‰ ¿ 的‰ ´的形”【观察 ˆ˜】(p25)一、生物的性状图2 卷舌1、能卷舌 2、不能卷舌¥3 拇指¯˘˙弯曲¨形1、 ˚ 2、拇指向背¸弯曲图1 耳垂 1、无耳垂 2、有耳垂图 4 双眼皮与单眼皮1、双眼皮 2、单眼皮 性状是生物体的形”结构、生理和行为等特征的 ˝。fl人的耳垂无耳垂和有耳垂;眼 单眼 和双眼 ;舌卷舌和不能卷舌;大拇指能弯曲和不能弯曲˛˛【ˇ】(P26)· 是生物的性状 同种生物同一性状有 不同的表现形式。 不能。 眼 能观察到 形”结构特征、行为方式,而无 观察到生物的生理特性等眼观察Æ 单的ª 能 自己Ł有的性状Ø Œ哪些与父母性状相同这些说明什么。耳垂、大拇指向背侧弯曲、惯用右手。º遗传。生物的Ł有性状都能遗传Ø fl不能, 一 , · 。不是。æfl, 中水 ı 的 方, łæøœ的ß , 一性状差异是由 环境条件的变化引˘的变异, 未涉–到遗传物 的改变,是不º遗传的。⑤在观察和ˇ过程中,你还有 问题 同学交流, · 。 同种生物同一性状的不同表现形式相对性状»的红果 黄果¿的白 黑 的玫瑰´ 单´相对性状‚„的圆粒 皱粒 1.⁄列现¡不属 遗传的是( )A.种瓜fi瓜,种„fi„ B.一猪生九仔,连母十个 C.龙生龙,凤生凤,老鼠生†会打洞 D. 生⁄的是 ,currency1生⁄的是currency12.⁄列不属 人的性状的是( )A. 肤的‰ B.血型C.白化病 D.蛀牙3.⁄列人的“组性状中,不属 相对性状的是 A.双眼 和单眼 B.金发和卷发 C.有耳垂和无耳垂 D.白 肤和黑 肤 【达标检ª 】 ⁄列 对Ø 为 1.同 是生›ƒ熟的鱼,鲤鱼的个体较大,鲫鱼的个体较小。2.金鱼有体 透 和不透 的,是相对性状。3.狗的˚ 和狗的白 是相对性状。4、狐的›尾和蛙的无尾。√_____ _______ ____ __受精卵 子女发育父母精 子卵 受精资料 析(P27)转基因鼠的启 亲代的性状fl何传递给子代的二、基因 生物的性状 转基因超级鼠 小鼠 一胎Ł生的转基因超级鼠和小鼠未融合的受精卵大鼠生›激素基因将受精卵注入输卵管转基因超级鼠的启 转基因超级鼠 小鼠 一胎Ł生的转基因超级鼠和小鼠未融合的受精卵大鼠生›激素基因将受精卵注入输卵管转基因超级鼠的启 ˇ1.在 项研究中,人们研究的是鼠的 一个性状个性状的基因是 鼠的个体大小 大鼠生›激素基因2.转基因超级鼠的获fi, 性状 基因之间是基因 生物的性状。3.在生物传种接代的过程中,传⁄去的是性状还是 性状的基因 4.生物体所有的性状都是能遗传的吗 试着做出解释性状的基因转基因生物把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中,培育出的生物称为“转基因生物”。课外交流上网查阅有关转基因生物的现状,有什么潜在风险.转基因食品转基因药品生物的性状相对性状形态结构生理特性行为方式 不同表现形式同种生物同一性状基因控制性状遗传和变异生殖和发育亲代 子代基因性状环境达标检ª1. 生物性状的是 )A. B.基因 C. D. 膜2.把生物的 个基因用生物¶术的方 转入到另一种生物的基因组中,培育 的表现 转入基因Ł 的性状的生物˝为( )A.转基因生物 B.传基因生物C.给基因生物 D.导入基因生物3.基因的功能之一是传递遗传信息,⁄列 一功能没有˚接 的是 ( )A.DNA的复 B.生殖 C. 裂 D.蛋白 的合ƒ
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